Alumnos de Historia visitan el Museo Nacional de las Culturas del Mundo

Nuestros estudiantes realizaron su primera salida cultural del semestre, actividad que marca el programa de visitas culturales.

Como parte de las actividades académicas y culturales de la Licenciatura en Historia, el 21 de agosto de 2026, se llevó a cabo la primera salida del semestre al Museo Nacional de las Culturas del Mundo, actividad que marca el inicio de nuestro programa de visitas culturales.

Los alumnos, acompañados por la coordinadora de la Licenciatura en Historia, Mtra. Karla Sandoval Téllez, visitaron la exposición Patrimonio medieval serbio en peligro, una muestra que permite acercarse al arte, la arquitectura y la historia de cuatro importantes monumentos medievales ubicados en Kosovo: los monasterios de Dečani, Patriarcal de Peć y Gračanica, así como la iglesia de Nuestra Señora de Ljeviš.

A través de recursos digitales, recreaciones virtuales y herramientas de realidad aumentada, los alumnos pudieron conocer estos conjuntos monumentales construidos entre los siglos XIII y XIV y reconocidos por la UNESCO como Patrimonio Mundial. Actualmente forman parte también de la Lista del Patrimonio Mundial en Peligro, por lo que la exposición permite reflexionar sobre la riqueza del patrimonio medieval serbio, pero también sobre los retos que implica su conservación y la importancia de protegerlos como testimonio de la historia y la memoria de los pueblos.

Durante la visita, el grupo fue recibido por el Dr. Reynier Valdés Piñeiro, profesor de la Licenciatura en Historia y colaborador del Museo Nacional de las Culturas del Mundo, quien acompañó a los estudiantes durante el recorrido y enriqueció la experiencia a partir de su conocimiento y trabajo dentro del museo. Cabe señalar que a esta actividad sumaron integrantes del programa Anáhuac Senior, propiciando un espacio de convivencia e intercambio entre generaciones de la comunidad universitaria.

Esta primera salida permitió a los asistentes acercarse al patrimonio medieval desde una experiencia distinta al aula y, al mismo tiempo, conocer de primera mano uno de los espacios en los que los historiadores pueden desarrollar su labor profesional.